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《第56号教室的故事》读后感

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《第 56 号教室的故事》读后感 城镇小学 莲 读了《第 56 号教室的故事》后,我深有感触。

做了十几年的小 学教师,几多艰辛,几多收获,几多感慨----“教学是一件非常不容 易的工作。

”小学阶段是孩子健全人格和良好生活习惯形成的重要期 期。

作为一名小学教师,我也深深感到肩上责任的重大。

通过读这本 书和我平时的教学经验相结合, 我认为要做好一名好老师必须从以下 几个方面入手: 首先,要与孩子建立相互信任的关系。

我认为这是最重要也是最 关键的,同时也是最困难的一点,要想与孩子建立相互信任的关系, 首先,你不能让孩子害怕你。

第 56 号教室之所以特别,不是因为拥 有什么, 而是因为它缺乏这样一种东西--“害怕” 。

与孩子保持距离, 让他们“尊敬”是可以使你的教学轻松许多并减少麻烦,但那样你将 难以得到他们的信任,孩子们不会走到你的身边,同时你更不会体会 到和孩子在一起的快乐。

其次,要有爱心,耐心。

爱心对一个小学教师尤为重要,如果没 有或缺乏它,那么就应该换一份适合自己的工作。

爱,不是同情,不 是可怜,不是施舍,不是当救世主,是看到每个孩子的优点和力量, 让每个孩子都有力量成为最好的自己。

“我只能更多的机会让孩 子自己拯救自己”雷夫 如是说。

因为拥有了对他们的爱,你才能耐 心的对待他们。

如今的人们似乎都很性急, 我们希望电脑运转得更快, 希望用钱解决所有的问题,但在教育孩子的时候,我们就不能这么着 急。

要想帮助孩子们,让他们成为更优秀的人,需要很长的时间。

比 如,我们这些当老师的总喜欢指出孩子做错了什么,我感觉如果你换 一个角度去看孩子,今天这个孩子在哪个方面进步了,在哪里做的很 好,然后在慢慢指出他们的错误。

教育是一个漫长的东西,我们不能 奥彩

让他们一下就明白所有的东西。

当孩子愿意走到我们的跟前,和我们 分享他认为快乐的事情,分享他解决不了的问题时,说明他把我们当 朋友了,他开始慢慢信任我们了。

做一名公正的老师也是很重要的。

有的时候我们确实要惩罚孩子,但 惩罚是为了让孩子学会对自己的行为负责。

所以我们的惩罚必须“符 合逻辑”惩罚必须和不当行为相匹配。

惩罚公平公正,孩子们就会接 受,反之,我们就会失去他们的信任。

人格品质比知识更重要。

小学阶段是良好品质形成的初期,也是 尤为重要的时期, 教师的一言一行对学生人格品质的形成具有关键的 作用。

坚毅、城实、勤奋等人格的良好方面要从小培养。

榜样对人格 品质的形是至关重要的。

我们要时刻铭记:孩子们一直在注视着你, 他们以你为榜样,如果我们希望孩子们和气待人,那我们首先自己要 做到和气待人。

如果希望孩子们能做到认真做好每一件事情,那么作 为老师的我们就应该认真对待每一件事情。

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